G军校学员军事体能训练课特征的研究

时间:2010-12-5 17:23:32  作者:admin   来源:未知  查看:  评论:0
内容摘要:
本研究主要运用视频分析法与实地观察法对北京市G军校学员32节军事体能训练课的相关特征进行统计分析。从教学目标教学组织形式教学内容教学方法教学评价五个维度切入,对32节军事体能训练课进行观察分析,旨在探寻军事体能训练课的不足之处,并提出相关理论建议,
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  本研究主要运用视频分析法与实地观察法对北京市G军校学员32节军事体能训练课的相关特征进行统计分析。从“教学目标”“教学组织形式”“教学内容”“教学方法”“教学评价”五个维度切入,对32节军事体能训练课进行观察分析,旨在探寻军事体能训练课的不足之处,并提出相关理论建议,优化军事体能训练课,为G军校军事体能训练课的调整提供理论参考,并最终提高军事体能训练课的效果。本文得出如下主要结论:1.G军校学员军事体能训练课以军事体育训练大纲和考核指标为中心,紧密围绕大纲考核指标进行,以考核达标为最终目的。但过于强调考核合格率,不能很好的兼顾考核合格率和学员自主训练的学习。2.教学目标不明确,缺乏对每节课教学目标的制定及描述;训练计划的安排清晰且有条理,但内容表述较为笼统。3.教学内容较为丰富,但个别训练手段的选择相对缺乏合理性。夜明珠即时开奖现场。核心区域力量训练手段安排不均衡,灵敏素质训练频率过高;训练负荷的调控手段明确,但相对较为单一。4.教学组织形式的选择较与教学内容、体能训练阶段划分的安排相关,相对较为固定。5.教学方法的选择与教学内容固定搭配,有利于学员的学习与适应,但灵活性不足。6.军事体能训练课的教学评价类型较多,但评价内容较为单一,考核指标固定。

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